“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来
必定还是我的先生。”大家可能都记得，在 2009 年第二十五
个教师节时，时任总理温家宝到北京市第三十五中学调研，
看望全体师生，那天上午从 8 点 10 分到 12 点 15 分，温总
理连续听了五节课，分别是数学课（三角形全等的判定)、
语文课(孙犁的《芦花荡》）、研学课（走进研究性学习)、地
理课(中华民族的发祥地)、音乐课（《让世界充满爱》），并
作了精彩的点评，他满怀深情地讲，“无论一个人的地位有
多高，贡献有多大，都离不开老师的教诲和启迪，都凝结了
老师的心血和汗水，在老师面前永远是学生”。只有让人民
满意的教师，才是真正的教育人，真正的教育人一定是实干
家、实践家，一定是身体力行者，一定是埋头苦干者，一定
是忘我工作者，更是一个精耕细作者、一个名副其实的园丁。
习近平总书记指出，人民满意的教师就是要“有理想信念、
有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。在这里，我提三
点希望:
第一，善良。教育是精细活，是耕耘，是付出，是爱的
奉献。“教”而不“育”非教育。作为一个教育工作者，首
先要有一颗善良的心。善良其实是生命对生命的同情，孟子
讲“恻隐之心”“不忍人之心”，就是一种同情心。亚当·斯
密在《道德情操论》中谈到，人类有两种最基本道德就是正
义和仁慈。正义就是不可损人，用孔子的话讲就是“已所不
欲勿施于人”。用“生本”教育观来讲，为人师表首先要率
先垂范，要求别人做到的自己首先要做到，要求别人不做的，
