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文秘写作
四下基层：巧配“四重身份”横渡“基层山海”
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四下基层：巧拆“四字锦囊”揭开“零”字谜底
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四下基层：“上”“下”兼顾勾勒“效”字轮廓
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善用“望闻问切” 谱写“巩固拓展”新篇章
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做足“精细活”让调查研究“扎实有效”
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做足“精细活”让主题教育成果“持续巩固”
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做《平“语”近人》里的现代化青年
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借“一方诗意” 让主题教育“意味隽永”
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以学促干创造新的伟业
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以“真材实料”让主题教育成果“余味”悠长
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以“学思行验”使主题教育成果“顺理成章”
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以“低头抬头回头”之态巩固拓展主题教育成果
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从“主题教育”中探寻“保密之道
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一“劲”不松 让主题教育之花“常”开
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“添柴点火”让主题教育成果“持续发热”
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“时刻叩问”让主题教育“余音不绝”
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“持续在线”让主题教育永远“在路上”
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“常”字当头巩固主题教育成果“持续在线”
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“学思想”重在“学悟行”融合
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“四下基层”需从“零”开始
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“四下基层”要“行而不辍”
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“四下基层”要“实”至“民”归
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“以学促干”让主题教育成果“事上见”
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“久久为功”绘好集中性纪律教育的“坐标系”
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